10月7日，為期2天的長水教育集團第一屆招生與培養工作研討會圓滿結束。各研討小組以思維導圖、主題匯報等方式分別對7個主題的研討成果進行集中展示匯報。

本次研討會設置了“招生與升學策略”“創新校本課程方案”“六年一體化培養”“融合學習，‘特、高、優、尖’培養措施”“學生綜合素質評價實施辦法”“學科建設實施方案”“三師課堂導師制實施辦法”7個主題。

招生與升學策略研討方面，在進一步總結歷年招生經驗的基礎上，明確的新一年的招生計劃和招生策略。

招生與升學策略研討組研討成果集中展示匯報

創新校本課程方案組研討成果集中展示匯報

六年一體化培養方面，研討形成了遵從學生身心成長規律、育人理念及定位明確、實現機制貫通和制度整合、教育活動要素統一整合、初中和高中教學有效銜接的“六年一體化”培養路徑，推動建立“連續的成長，貫通的教育”體系。

六年一體化培養方案組研討成果集中展示匯報

融合學習，“特、高、優、尖”培養措施方面，研討形成了以培養“知識+能力+素質”的多元化、復合型、創新型人才為目標，以學生為中心，針對不同學習層次和個性特長的學生的立體化培養方案。

融合學習，“特、高、優、尖”培養措施組研討成果集中展示匯報

學生綜合素質評價方面，研討形成了實行多元化評價、突出過程性評價、關注學生的個體差異，促進學生全面而有個性的發展的評價意見，并力圖通過評價體系發揮優化教育實踐的功能。

學生綜合素質評價實施辦法組研討成果集中展示匯報

學科建設方面，研討形成了培育具有學校特色、學科特點的學科建設方案，并力圖通過學科建設實現“四個促進”的目標：即促進教師專業發展；促進教學方法改革和課堂教學效果的提升；促進學校抓內涵、抓管理；促進學科教學資源共享，實現集團各校區教育均衡發展和辦學水平整體提升。

學科建設實施方案組研討成果集中展示匯報

三師課堂導師制方面，進一步明確了“三師課堂”的含義，以及如何通過三師課堂的導師制，培養學生良好的學習習慣、科學的學習方法和健康的身心，培養學生主動學習和問題探究意識與創新精神，發展學生的經歷體驗和實踐能力，促進學生的個性特長發展等問題。

三師課堂導師制實施辦法組研討成果集中展示匯報

長水教育集團董事局主席張韶維作總結講話，他充分肯定了各個研討小組對會議主題的思考和探索；強調全體教職員工要堅守初心，深刻認識基礎教育的人才培養工作對國家和社會發展的重要意義，抓住新一輪課程改革的發展機遇，解放思想、創新機制，提高師教師隊伍建設水平，鞏固擴大研討成果，以雙一流高校建設理念推動中學教育教學改革，引進雙一流高校人才加強中學師資隊伍建設，不斷推動完善集團和校區的人才培養體系，提高集團和各校區的辦學水平和教育質量；要求各研討小組會后繼續對研討成果進行完善，形成集團層面的相關指導意見；集團各校區要對本次會議的物化成果進行深度學習和強化落實。

集團董事局主席張韶維對研討會作總結、點評

長水教育科學研究院院長張建平對人才培養策略研討工作進行總結

集團副總裁、衡實中集團校長丁業勝對招生與升學策略研討工作進行總結

本次會議對促進全體參會人員持續思考“培養什么人”和“怎樣培養人”，以及堅定正確的辦學方向，始終把握立德樹人根本任務，推動長水教育建設“全國一流教育集團”目標的實現。

集團為研討會集中展示匯報發言代表頒發結業證書